Курс спрямованй на засвоєння знань про Людину як частину природи і суспільства;  способи пізнання себе, своїх можливостей; місце проживання та безпечної поведінки вдома і на вулиці; органи чуття та турботу про органи тіла, гігієнічні навички. 

Курс передбачає вивичення 9-ти тем по 4 уроки кожна:

1. Чому цікаво досліджувати світ? 
   1.1. Чому цікаво досліджувати світ?
   1.2 . Чому цікаво досліджувати світ?
   1.3. Чому цікаво досліджувати світ?
   1.4. Чому цікаво досліджувати світ?
2. Усі люди - різні
   2.1. Чим я відрізняюся від інших?
   2.2. Що я вже вмію робити?
   2.3. Де я живу?
   2.4. Чому важливо усміхатися? Створення образу-портрета.
3. Життя в довкіллі
   3.1. Чи може людина жити без інших людей?
   3.2. Чи може людина жити без природи?
   3.3. Урок-екскурсія. Як спостерігати за довкіллям у природі.
   3.4. Яку рослину я люблю? Аплікація "Гілка калини".
4. Ознаки живої природи
   4.1. Чим схожі між собою рослини, тварини і люди?
   4.2. Які умови необхідні організмам для життя?
   4.3. Чим відрізняються люди від інших живих істот?
   4.4. Як відтворити пташку в небі. Рельєфні аплікації з пластиліну.
5. Я відповідаю за своє здоровя
   5.1. Які будову має тіло людини?
   5.2. Чому люди одне одному бажають здоров'я?
   5.3. Чи можна навчитися бути здоровим?
   5.4. Як восени  дбати про своє здоров'я? Аплікація з листя.
6. Дбаю про своє здоровя 
   6.1. Які звички потрібні для здоров'я?
   6.2. Чому рух приносить користь?
   6.3. Як розпорядок дня впливає на здоров'я?
   6.4. Чи рухаються рослини? Виготовлення квітки соняшника з пластиліну й природного матеріалу.
7. Складники безпечної поведінки
   7.1.  Яка їжа корисна, а яка — шкідлива? 
   7.2.  Яка поведінка вдома є безпечною? 
   7.3. Яка поведінка на вулиці тобі не зашкодить? 
   7.4. Яка їжа корисна? Рельєфне ліплення овочів і фруктів.
8. Важливість органів чуття
   8.1. Які я маю органи чуття? 
   8.1. Як зір і слух відкривають мені світ? 
   8.3. Що я можу розрізнити на смак, запах і дотик? 
   8.4. Які відчуття тобі подарувала осінь? Аплікація із рваного паперу «Чарівна осінь».
9. Органи чуття потрібно берегти
   9.1. Як доглядати за органами зору і слуху? 
   9.2. Які правила допомагають берегти органи нюху, смаку й дотику?
   9.3. Які відчуття у вас викликають ці саморобні тваринки? Аплікація з ватних дисків «Совеня» або «Кошенята»
   9.4. Підбиваємо підсумки: ми досліджуємо світ!

У процесі вивчення курсу учень буде володіти такими навичками:
- усвідомлювати людину як частину природи і суспільства, її відмінності від інших живих істот;
- розповідати про себе, називає адресу проживання; складає словесний портрет «Який (яка) Я», «Чим відрізняюсь      від інших», «Що я вмію», «Чого хочу навчитись»;
- володіти найпростішими гігієнічними навичками, навичками самообслуговування;
- описувати можливі ризики для життя і здоров'я вдома, у школі, на вулиці; розуміє переваги акуратності,          доброзичливості, чесності;
- досліджувати свій організм 

Для вивчення курсу учневі треба володіти загальнонавчальнми навичками.