Курс спрямований формування уявлень про: природу (жива і нежива природа); Сонце і його вплив на живу і неживу природу; спостереження за рослинами, тваринами, явищами природи та діяльністю людей у різні пори року; дослідження властивостей тіл природи; рукотворні тіла, матеріали та їх властивості; винаходи людства та їх вплив на життєдіяльність людини; охорону і збереження природи.

Курс передбачає вивичення 12-ми тем по 4 уроки кожна:

1.   Цінність природи для життя 
   1.1.  Як моє життя пов’язане з природою? 
    1.2. Як я буду досліджувати природу? 
    1.3. Які об’єкти природні, а що створили люди? 
    1.4. За що я люблю природу? Виготовлення декоративного панно «Вербові котики». 
2. Значення Сонця і повітря для життя 
   2.1.  Чому Сонце на Землі — найголовніше? 
   2.2. Чому без повітря немає життя? 
   2.3. Мої досліди. Як виявити невидимку-повітря? 
   2.4. Чому людина хоче літати? Конструювання паперового літачка.
3.  Вода — запорука життя 
   3.1.  Де міститься вода? 
   3.2. Мої досліди. Які властивості має вода? 
   3.3. Чому нам потрібна вода? 
   3.4. У чому сила води? Виготовлення квітів або птахів із солоного тіста.
4.   Земля — годувальниця.
   4.1.  Що означають слова «земля» і «ґрунт»? 
   4.2. Який склад має ґрунт? 
   4.3. Чому кажуть, що родючий ґрунт — «батько» врожаю? 
   4.4. Як подарувати радість? Виготовлення паперового букета.
5.   Рослини — окраса Землі .
   5.1.  Якими бувають рослини? 
   5.2. Як вивчати будову рослин? 
   5.3. Як розрізняти дерева, кущі й трав’янисті рослини? 
   5.4. Коли нам допомагає краса? Виготовлення аплікації з елементами оригамі «Першоцвіти».
6.   Світ рослин.
    6.1.  Мої спостереження. Якими бувають культурні рослини? 
   6.2. Яку користь культурні рослини приносять людям? 
   6.3. Мої досліди. Як вирощувати кімнатні рослини? 
   6.4. Чому рослини — наші друзі? Аплікація весняної квітучої гілки плодового дерева.
7.  Тварини — багатство нашої планети.
   7.1.    Якими бувають тварини? 
   7.2. Хто такі комахи? 
   7.3. Хто такі риби? 
   7.4. Чи правда, що бджілки не кусають добрих людей? Ліплення рельєфне «Бджілка-трудівниця».
8.   Світ тварин .
   8.1.  Хто такі птахи? 
   8.2. Хто такі звірі? 
   8.3. Як живеться моїм домашнім улюбленцям? 
   8.4. Чому курчата веселі? Виготовлення декору до Великодня, або «Веселі курчата» .
9.  Взаємозв’язки в природі.
   9.1.   Чому свійські тварини і люди — нерозлучні супутники? 
   9.2. Як залежить діяльність людей від природних умов?
   9.3. Які взаємозв’язки існують у природі? 
   9.4. Навіщо нам розуміти одне одного? Виготовлення декору «Чудова вівця» .
10.  Природа в небезпеці.
   10.1.  Урок-екскурсія. Як спостерігати за природою навесні? 
   10.2. Чому якість мого життя залежить від стану природи? 
   10.3. Що шкодить природі? 
   10.4. Чим я можу допомогти Землі? Виготовлення аплікації зі рваного паперу «Морський пейзаж».
11.   Природа потребує охорони.
   11.1.   Як потрібно поводитися серед природи? 
   11.2. Як оберігати рослини? 
   11.3. Як не нашкодити тваринам? 
   11.4. Чим корисний павучок? Виготовлення паперового павучка.
12.  Вітаємо тебе, Літо! 
   12.1. Як я можу допомагати природі? 
   12.2. Урок-екскурсія. Які ознаки літа вже помітні в природі? 
   12.3. З кого складається ми? Створення колективної виставки з виготовлених дитячих виробів 
   12.4. Підбиваємо підсумки: ми досліджуємо світ! 

У процесі вивчення курсу учень оволодіє такими знаннями та навичками:

Для вивчення курсу учневі треба володіти загальнонавчальнми навичками.