Цей курс є базовим для початку навчання грамоти молодшого школяра. У процесі вивчення курсу учень знайомиться з поняттями школа, та клас та основним навчальним приладдям. Учень вперше засвоює слова - назви предметів, слова-ознаки, слова-дії. Знайомитися з реченням (розповідним, питальним, окличним); вивчає склад (наголошений, ненаголошений); звук (голосний, приголосний).

РОЗДІЛ: Здрастуй, школо! Добукварний період.

ВСТУП. Дорога дитино!
Здрастуй, школо! 
Знайомство зі словами - назвами предметів. "ЩО?"
Знайомство зі славами - назвами предметів. "ХТО?"
Ознайомлююсь зі словами - назвами ознак. "ЯКИЙ? ЯКА? ЯКЕ?"
Ознайомлююся зі словами — назвами дій. ЩО РОБИТЬ?
Досліджуємо речення
Слова-помічники
Знаки в кінці речення . ! ?
Поділ слів на склади
Наголос
Звуки голосні і приголосні
Тверді і м’які приголосні звуки
Звукові схеми слів
Звукові схеми слів

По завершенні даного курсу очікуються такі результати: 
вміння важливо сприймати ксні репліки; відповідати на запитання за змістом прослуханого; вміння розмовити, переказати текст, поділитися своїми враженнями; вміння самостійно формулювати репліки; здатність  користуватися формулами мовленнєвого етикету в ситуаціях навчального та побутового спілкування (вітання, прощання, вибачення, подяка, звернення з проханням); вміння 
 переказати знайому казку, короткий прослуханий текст з опорою на подані малюнки, словосполучення, запитання, план; вміння  самостійно будувати коротке зв’язне висловлення за поданим початком, малюнком (ілюстрацією, серією малюнків), на основі прослуханого тексту.
Знання мовних звуків; вміння  розрізнити голосні і приголосні звуки за звучанням та способом вимовляння; здатність  правильно вимовляти тверді й м’які, дзвінкі й глухі приголосні звуки.
Вміння  поділити  склади на слова; сформоване  уявлення про наголос та вміння розрізнити наголошений і ненаголошені склади в слові.
Знає та розпізнає  слова – назви предметів, ознак, дій, чисел. Сформоване поняття про речення.  Знає і розпізнає речення за графічними орієнтирами, вміє  визначити кількість слів у реченні, здатен інтонаційно правильно прочитати речення; вміє побудувати речення.
  

Спеціальних навичок від учасників курсу не потрібно.